Дидактичний матеріал 6-ий клас

Карточка №2

(Тема «Бактерії»)

1.       Виберіть правильну відповідь(«Так» чи «Ні»)

1.       Бактерії можуть стати причиною хвороби людини.

2.       Бактерії можна побачити неозброєним оком.

3.       Бактерій не буває в продуктах харчування.

4.       Бактеріальна клітина ззовні вкрита клітинною стінкою.

2.       Виберіть одну правильну відповідь:

1.За своїм розміром відповідно до клітин інших організмів бактеріальні клітини: а)такі самі; б)значно менші.

2. Людина заражається хвороботворними  бактеріями  через: а)недотримання правил особистої гігієни; б)холодну пору року.

3. Кулясту форму мають бактерії, які належать до групи :а) бацил; б) коків.

4.Хвороботворні бактерії спричиняють: а) холеру; б)грип.

       3.Встановити відповідність між хворобою і її збудником:

1.       Туберкульоз                     а. дифтерійна паличка

2.       Дифтерія                           б. туберкульозна паличка

3.       Сальмонельоз                 в. гелікобактер

4.       Виразки шлунка             г.сальмонела

Дидактичний матеріал 6-ий клас

Карточка №1

(Тема «Бактерії»)

1.       Продовжити речення:

1.Отруйні для організму людини речовини, які виділяють бактерії….

2. За ступенем небезпечності для людини виділяють чотири групи бактерій….

3. Значне поширення на значній території певного захворювання…..

4. Переносниками збудника чуми є……

5. Перш ніж відкрити консерви , переконайтеся, що термін їх придатності не збіг, а банка не здута. Це допоможе знизити ризик захворювання на…….

6. Найвідомішими корисними бактеріями є…..

7. Біфідобактерії найбільше у таких продуктах…..

2. Встановити відповідність між хворобою і її збудником:

1.       Чума                                   А. рикетсія тифозна

2.       Холера                               Б. чумна паличка

3.       Висипний тиф                  В. холерний вібріон

4.       Сибірська виразка          Г.   Хламідія папуг

5.       Орнітоз                              Д. бацила сибірської виразки

Самостійна робота з біології в 6-у класі по темі: «Клітина. Історія вивчення клітини.»

https://drive.google.com/open?id=0B5Qir8MoJcLZcVZrY0pYNjhZbFU

Тема 1. Клітина

https://drive.google.com/open?id=0B1ukNiLu2CBebVdrQklDV1ZLUVk

В1

1.Укажіть органелу, до складу якої входить хлорофіл:

а) хлоропласт;  б)мітохондрія, в)ядро.

2.Зазначте органелу, яка є центром керування процесами життєдіяльності клітин:

а) мітохондрія;  б)ядро;  в)вакуоля.

3.Укажіть, що є внутрішнім вмістом клітини:

а) клітинний сік; б)вода; в)цитоплазма.

4. Укажіть структуру рослинної клітини, яка відрізняє її від тваринної клітини:

а)вакуоля; б)ядро; в)цитоплазма

5. Установіть відповідність між структурою рослинної клітини та її функцією:

1.клітинна оболонка          А зберігає спадкову інформацію

2. хлоропласт                      Б об'єднує всі частини клітини

3. цитоплазма                    В підтримує форму клітини

4. ядро                                 Г здійснює фотосинтез

                                              Д виводить з клітини надлишок води

6. Завдання відкритого типу.

Чому клітину вважають одиницею будови всіх організмів?

Дидактичний матеріал 6-ий клас

Тема «Гриби»

Карточка №2

1.Вибрати одну правильну відповідь.

1.Клітини грибів не мають: а) мітохондрій; б) ядра; в) хлоропластів.

2.Спільною ознакою в будові клітин грибів і рослин є наявність : а) хлоропластів; б)хромопластів;  в)вакуоль з клітинним соком.

3. Гриб, що живиться органічними речовинами мертвих організмів, на лежить до: а) паразитів; б) сапротрофів; в) симбіонтів.

4. За типом живлення гриби відносять до гетеротрофів, тому що вони: а)ведуть прикріплений спосіб життя; б) здатні до фотосинтезу; в)живляться готовими органічними речовинами.

2. Установіть відповідність між терміном і його визначенням

А Грибниця           1 симбіоз гіфів гриба і коренів рослин

Б Гіфи                     2 сукупність гіфів тіла гриба

В Мікориза           3 ниткоподібні утвори, з яких складається тіло гриба

Дидактичний матеріал 6-ий клас

Тема «Гриби»

                                          Карточка №1

1. Вибрати одну правильну відповідь.

1.Гриби, що живляться органічними речовинами живих організмів, належать до:

а) сапротрофи;  б) паразити; в)конкуренти.

2. Оболонка клітини більшості грибів містить: а) глюкозу; б)целюлозу; в)хітин.

3. Гіфи гриба і коренів вищих рослин  утворюють форму симбіозу: а) мікоризу; б)паразитизм;  в)хижацтво.

4.За способом живлення гриби  подібні до тварин, оскільки: а)здатні до фотосинтезу; б)є гетеротрофами; в) самі утворюють органічні речовини.

5. Їстівним грибом є: а)бліда поганка; б)дощовик несправжній; в) підосичник.

6.Деревні рослини вражає гриб: а) трутовик; б)підосичник; в)опеньки.

2. Які частини гриба вказано під цифрами 1-4?

Дидактичний матеріал 6-ий клас

   Тема 4. Різноманітність рослин.

Картка №7

1.Вибрати ознаки характерні однодольним  рослинам:

1.Зародок з двома сім’ядолями .

2.Мичкувата коренева система.

3.Стрижнева коренева система.

4.Листки прості чи складні,зазвичай черешкові.

5.Жилкування перисте або пальчасте.

6.Оцвітина проста.

7.Запилення відбувається комахами.

8.Жилкування дугове або паралельне.

9. Зародок має одну     сім’ядолями  .

10. Основні родини – Лілійні ,Злакові ,Цибулеві.

2.До якого класу (однодольні чи дводольні ) належить запропонована на малюнку рослина? За якими ознаками ?

конвалія

Дидактичний матеріал 6-ий клас

Тема 4. Різноманітність рослин.

Картка №6

1.      Вибрати ознаки характерні дводольним рослинам:

1.Зародок з двома сім’ядолями .

2.Мичкувата коренева система.

3.Стрижнева коренева система.

4.Листки прості чи складні,зазвичай черешкові.

5.Жилкування перисте або пальчасте.

6.Оцвітина проста.

7.Запилення відбувається комахами.

8.Жилкування дугове або паралельне.

9. Зародок має одну     сім’ядолями  .

10. Основні родини – Лілійні ,Злакові ,Цибулеві.

2.До якого класу (однодольні чи дводольні ) належить запропонована на малюнку рослина? За якими ознаками ?

кульбаба лікарська

Дидактичний матеріал 6-ий клас

Тема 4. Різноманітність рослин.

Картка №5                 

1.      ВИБРАТИ ПРАВИЛЬНУ ВІДПОВІДЬ

1.Поширюються і розмножуються Голонасінні:а)насінням; б)спорами.

2.Усосни звичайної немає квіток, але утворюються: а)шишки; б)гамето фіт.

3.Жіночі шишки сосни звичайної: а)жовтого кольору; б)червоно-бурі.

4.На лусках жіночих шишок сосни утворюються: а)по два насінні зачатки;б)спорангії з спорами.

5. Луски чоловічих шишок мають пару: а)пилкових мішків; б)два насінні зачатки

6. У пилкових мішках чоловічих шишок утворюються: а)пилкові зерна; б)яйцеклітина.

2. Установити послідовність подій під час запилення і запліднення сосни:

A.     Злиття спермія і яйцеклітини;

B.     Потрапляння пилкового зерна на луски жіночих шишок;

C.     Дозрівання насінини;

D.     Розсування лусок жіночої шишок;

E.      Формування зародка з зиготи;

F.      Проростання пилкового зерна й утворення пилкової трубки;

G.     Утворення зиготи.

Дидактичний матеріал 6-ий клас

Тема 4. Різноманітність рослин.

Картка №4

1. Вибрати правильну відповідь:

1. Яку будову має гаметофіт моху зозулин льон? А)         листкову; Б)таломну           ;

В)листковостеблову .

2. Як називають статеве покоління Плаунів: А спорофіт;Б гаметофіт;

В заросток.

3. Спорангії Хвощів і Плаунів зібрані в:   А)гаметангії; Б)соруси;  В) колоски

4. Позначте утворення, в яких у вищих спорових рослин утворюються спори:

А) спорангії;  Б) зооспорангії;  В) гаметангії.

5. У посушливих регіонах вищі спорові рослини зустрічаються рідко. Поясніть чому: А) мають листки невеликих розмірів;   Б) ніколи не цвітуть; В) запліднення можливе за наявності води.

6. Позначте рослину, у якій розвиваються весняні спороносні і літні фото синтезуючі пагони:  А) папороть;      Б) плаун;   В) хвощ;   Г) зозулин льон.

2.Яка рослина зображена на малюнку. Що зображено під цифрами 1-12?

Дидактичний матеріал 6-ий клас

Тема 4. Різноманітність рослин.

Картка №3

1.Вибрати правильну відповідь:

1.Спороносні колоски плауноподібних утворюються: A) на коренях; Б) на гаметофіті; B) на верхівках стебел; Г) біля основи стебел.

2.Мохоподібні мають таку будову:а) корінь, стебло, листки; б) ризоїди, пластинчаста або листкостеблова будова; в) ризоїди, стебло, листки, квітка.

3. Спорангій — це:а) особина нестатевого покоління; б) особина статевого покоління; в) орган нестатевого розмноження рослин, в якому утворюються спори.

4. Для вищих спорових рослин характерне чергування поколінь:а)гаметофіта і спорофіта; б) спор і гаметофіта; в) спор і спорофіта.

5.Вищі спорові рослини мають статеві органи двох типів: а) спорофіл і спорофіт; б) антеридій і архегоній; в) мікологія і мікориза.

6.Гаметофіт Плауна:  А)підземний; Б)        повітряний; В)           підводний.     

2. Назва рослин зображених на малюнку. Дати загальну характеристику, порівняти.

Дидактичні матеріали 6-ий клас

Тема 4. Різноманітність рослин.

Картка №2

I.Установіть відповідність між водоростями  та групами, до яких вони належать.

1.спірогіра                А зелені одноклітинні водорості

2. хлорела                Б червоні водорості

3.ламінарія             В діатомові

4.порфіра               Г бурі

                              Д зелені нитчасті

II.Вибрати одну правильну відповіть

1.  Для водоростей характерні такі ознаки:

А заросток                                    В листок

Б слань                                          Г спороносний колосок

2.     Виберіть багатоклітинну прісноводну водорість:

А ламінарія                                   В хлорела

Б спірогіра                                     Г порфіра

3.     Агар-агар утворюють водорості:

А зелені                                         В бурі

Б діатомові                                    Г червоні

4.     До колоніальних червоних водоростей належить:

А вольвокс                                    В хламідомонада

Б хлорела                                      Г улотрикс

5.Статеве покоління  спорових рослин:

А гаметофіт                              В спорогон

Б спорофіт                                Г заросток

6.Органи у яких утворюються спори зозулиного льону:

А зав’язь                                             В антеридії

Б спорангії                                         Г архегонії

Дидактичний матеріал 6-ий клас

Тема 4. Різноманітність рослин.

Картка №1

I.                   Вибрати правильну відповідь

1.      Визначте представника бурих водоростей: а)улотрикс; б)ламінарія;  

в)хлорела.

2.      Визначте структури, за допомогою яких зозулин лоьн прикріплюється до грунту і поглинає з нього воду:  а)додаткові корені; б)бічні корені; в) ризоїди.

3.      Укажіть рослини, тіло яких не поділене на вегетативні органи: а)водорості; б)мохи; в)покритонасінні.

4.      Визначте зелену водорість ,яка належить до багатоклітинних: а)спірогіра; б)хлорела; в)хламідомонада.

5.      Укажіть групу водоростей, з яких добувають сировину для виготовлення мармеладу: а)зелені; б)бурі; в)червоні.

6.      Укажіть чим водорості відрізняються від вищих рослин: а) їх клітина має клітинну оболонку; б)не утворюють справжніх тканин та органів; в)властиве подвійне запліднення.

1I.Встановіть відповідність:

1.  Спора                                                А Яйцеклітина

2.  Антеридій                                         Б Спорофіт

3.   Зигота                                                В Сперматозоїд

4.   Архегоній                                          Г Протонема

Дидактичний матеріал 6-ий клас

Біологія 6-ий клас

ТЕМА 3. Квіткова рослина

Карточка №15

1.Вибрати одну правильну відповідь:

1. Якщо на одній рослині є маточкові тичинкові квітки, то рослину називають: а)дводомними; б)двостатеві; в)однодомні.

2. Квітка – це орган: а) нестатевого розмноження; б) вегетативного розмноження; в) статевого розмноження;        

2.Позначте правильні твердження знаком «+», а неправильні – знаком «-».

а) Пилкові зерна утворюються в пиляку.

б) Маточка складається з приймочки та стовпчика.

в) Сім’ядолі це перші зародкові стеблинки.

3.Визначте типи суцвіть на малюнках 1-4

1.    

                                               

                                        

                   

    2.

3.             4.

Дидактичний матеріал 6-ий клас

Біологія 6-ий клас

ТЕМА 3. Квіткова рослина

Карточка №14

1.Вибрати одну правильну відповідь

1. Перенесення пилку з пиляка на приймочку маточки-це процес: а)запліднення; б)запилення; в)подвійне запліднення.

2. Чоловічі статеві клітини квіткових рослин: а)яйцеклітина; б)ендосперм; в)спермії..

3.Процес подвійного запліднення відкритий : а) 1898р. С.Г.Навашиним; б)1665р.Р.Гук; в)1769 р. К.Лінней.

2. Доповніть схему

1. Спермій +яйцеклітина =………….

2.Спермій +центральна клітина=…………

3.Чашолистки+пелюстки=……………….

3.Визначити тип суцвіття під номерами 1-10

Дидактичний матеріал 6-ий клас

Біологія 6-ий клас

ТЕМА 3. Квіткова рослина

Карточка №13

1.«Біологічна математика».

Закінчити дію:

А)Пелюстки + чашолистики = …

Б)Зав’язь + приймочка + стовпчик = …

В)Тичинкова нитка + пиляк = …

2.«Знайди зайвого».

Вибрати зайвий термін і пояснити свій вибір.

•          Чашечка, маточка, приймочка, тичинка, віночок.

•          Тичинкова нитка, пиляк, квітконіжка.

•          Пелюстка, приймочка, стовпчик, зав’язь.

3.Визначити типи суцвіть

 

Запилення та запліднення квіткових рослин

Дидактичний матеріал 6-ий клас

Біологія 6-ий клас

ТЕМА 3. Квіткова рослина

Карточка №12

1.Виберіть одну правильну відповідь:

1. Запилення – це процес: а)злиття жіночої і чоловічої статевих клітин; б)утворення пилкової трубки; в)перенесення пилку з тичинки на маточку; г)утворення пилкової трубки.

2. Квітка, що має маточки і тичинки: а) одностатева; б)однодомна; в)двостатева; г) дводомна.

2. Зазначте послідовність подій під час запилення квітки.

А)злиття сперміїв з  яйцеклітино і центральною клітиною;

Б)утворення насінини;

В)потрапляння пилку на приймочку маточки;

Г)потрапляння сперміїв до зародкового мішка;

Д)утворення зиготи4

Е)утворення пилкової трубки.

3.Розгляньте схеми будови квіток. Вкажіть ,які з них мають: а)просту оцвітину;б)подвійну оцвітину.

Дидактичний матеріал 6-ий клас

ТЕМА 3. Квіткова рослина

Карточка №11

1.Виберіть одну правильну відповідь:

1.        Зазначте назву квітки, що має маточки й тичинки: а)одностатева; б)однодомна; в)двостатева; г)дводомна.

2.        Визначте , що собою становить процес запліднення у квіткових рослин: а)перенесення пилку з тичинок на маточку; б)утворення сперміїв у пиляках; в)утворення яйцеклітини у зародковому мішку; г)злиття статевих клітин у зародковому мішку.

3.        Укажіть частину квітки у якій утворюється яйцеклітина: а)маточка; б)чашолисток; в)пелюстка)тичинка.

4.        Визначте скільки сперміїв бере участь у процесі запліднення квіткової рослини: а)один; б)два; в)три; г)чотири.

5.        Укажіть орган рослини, який належить до генеративних: а)пагін; б) листок; в) квітка;г)корінь.

2.Розгляньте малюнок будови квітки. Назвіть частини квітки, що позначені цифрами. Визначте тип оцвітини зображеної на малюнку квітки.

Дидактичний матеріал 6-ий клас

Біологія 6-ий клас

ТЕМА 3. Квіткова рослина

Карточка №9

1.        

          1.Знайдіть помилки в підписах до малюнка.

2.Установіть послідовність подій під час запліднення квіткових рослин:

А)вростання пилкової трубки в зародковий мішок;

Б)утворення зиготи та ендосперму із запасом поживних речовин;

В)потрапляння пилкових зерен на приймочку маточки;

Г)злиття сперміїв з яйцеклітиною і центральною клітиною;

Д) утворення пилкової трубки.